Au cœur de cette atmosphère créatrice, source d’imagination, la salle d’arts plastiques est une mine d’inspiration.

Après avoir gravi les quelques mille marches avec difficulté, nous voilà dans cette salle, certes essoufflés, mais prêts à nous emparer d’un crayon pour laisser place à la création, aussitôt arrivés. Si vous y venez, je pense que vous aussi, serez inéluctablement attirés par cet élan, quel que soit votre talent. En effet, ce n’est pas la perfection que nous recherchons, mais bien la poursuite d’une idée, ainsi que l’effort fourni, qui fondent l’élaboration de l’œuvre, autant de démarches qui sont valorisées dans ce cours. Ne vous découragez donc pas si vous n’êtes pas le dessinateur le plus assidu, l’important est de progresser. Alors, si cette option vous tente, commencez par penser, faire germer l’esquisse d’un projet, et vous serez parfaitement à votre place dans ce cours où l’idée prime. Celle-ci nous vient naturellement, que ce soit grâce aux sculptures antiques variées disposées dans la salle, ou aux peintures engagées qui ornent les murs, la page blanche n’est pas une option dans ce cours, pourtant optionnel.

La salle, baignée de lumière, si singulière et unique en son genre, et je ne parle pas des fissures et de la peinture écaillée bien sûr, nous pousse inconsciemment à échanger sur nos intentions artistiques et nos inspirations. Et n’oublions pas notre motivation principale, raison de notre venue à chaque cours d’option : le sourire chaleureux et bienveillant de Mme Khodjerane. Notre professeure, pleine de joie et débordante d’idées toujours plus farfelues les unes que les autres est celle à qui nous devons nos œuvres. Que ce soit en les précisant, en affinant leur réalisation ou encore en nous conseillant, Mme Khodjerane nous tire vers la réussite avec son œil d’artiste toujours constructif en critique.

De plus, les thèmes qu’elle élabore sont à la fois ouverts et guidés, et nous permettent de créer dans la liberté de l’imagination. Par exemple, notre premier sujet était : Donner à voir la musique. Ce projet a été révélateur de l’implication des élèves dans cette option.

Cette heure qui s’écoule pourtant si rapidement, laisse place à notre effervescence et au tourbillon artistique de nos pensées, si bien que les élèves en ressortent enchantés. D’après leurs témoignages, cette option offre l’occasion de dessiner à nouveau pour ceux qui auraient perdu cette passion dès l’entrée au lycée.

Ainsi, si vous êtes tentés par cette option, qui laisse de la liberté concernant le travail effectué, n’hésitez pas à vous inscrire, afin d’assister à cette heure de répit revigorante.

— Juliette De Vautibault, classe de tle 4

Proposée aux élèves de terminales depuis 2023, l’option Droit et grands enjeux du monde contemporain s’adresse aux élèves curieux du monde qui les entoure. Sur trois heures hebdomadaires, cette option fait la part belle aux textes juridiques appliqués aux questions vives de notre société.

Et voici comment Elise, Nathan, Candice, Louis, Adrian, Raphaël et Ava en parlent : « Cette option complète bien la spécialité HGGSP et permet de mettre en perspective nos choix Parcoursup et confirmer notre orientation. L’actualité juridique était au coeur de l’option, de même que le développement de bases solides en terme de vocabulaire et de principes juridiques. On a apprécié d’améliorer notre éloquence, notre capacité d’analyse, d’exercer notre esprit critique. Nous avons vécu des expériences enrichissantes et passionnantes (simulation de procès, interventions de professionnels, sortie au tribunal). Enfin, même si on n’a pas le projet de faire du droit, l’option sert à acquérir une culture générale et à comprendre le fonctionnement de notre société car les idées abordées sont toujours appliquées à un cas pratique. »

Le lycée Pasteur propose aux élèves de commencer l’apprentissage d’une troisième langue vivante (LV3) : le russe.

Langue de culture et de communication internationale, le russe permet de découvrir un espace géographique, historique et culturel majeur, à la croisée de l’Europe et de l’Asie. Son apprentissage développe la curiosité intellectuelle, la rigueur et les capacités d’analyse linguistique, tout en offrant une ouverture originale sur le monde contemporain.

Choisir le russe en LV3 constitue un enrichissement du parcours linguistique des élèves. Cette option peut représenter un atout dans la poursuite d’études supérieures, notamment dans les domaines des langues, des relations internationales, de l’histoire, de la géopolitique ou du commerce international.

Le lycée Pasteur propose aux élèves qui le souhaitent d’étudier le latin ou le grec ancien. Ces matières, appelées « langues et cultures de l’Antiquité », peuvent leur procurer un enrichissement certain.

Parmi les multiples raisons de faire ce choix, en voici quelques unes :

• Comprendre un système linguistique,
• Développer son vocabulaire dans la langue étudiée comme dans les langues contemporaines – dont le français ! -,
• Savoir interpréter et déduire.

L’étude des L.C.A. n’est pas réservée aux élèves présentant un profil « littéraire », loin de là. Il s’agit d’une option qui n’empêche de choisir aucune spécialité par ailleurs. L’apport des langues anciennes est une aide précieuse à la réussite dans d’autres matières, le français bien sûr mais aussi l’histoire-géographie, les sciences, la philosophie…

Dans la perspective des études supérieures, les élèves qui se spécialiseront dans le droit, la médecine, les lettres – mais aussi les mathématiques ! – en tireront un grand profit.

Le lycée accepte d’inscrire en cours de latin ou de grec tous les élèves volontaires, même s’ils n’ont pas suivi cet enseignement au collège.

L’option « mathématiques complémentaires » est destinée prioritairement aux élèves qui ont suivi la spécialité « mathématiques » en première, qui l’abandonnent en terminale, mais qui ont cependant besoin de compléter leurs connaissances dans cette discipline pour leur poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. Cela concerne donc principalement, les élèves se destinant aux études médicales ou aux filières économiques ou sociales.

Il est également possible – mais fortement déconseillé- pour les élèves n’ayant pas suivi la spécialité « mathématiques » en première de s’inscrire dans cette option.

À noter que seuls les élèves très à l’aise dans la discipline et qui auront pris le temps de se remettre à niveau afin d’acquérir les notions abordées notamment en analyse, en spécialité de première, seront en capacité de tirer profit de cet enseignement.

L’option « mathématiques expertes » s’adresse aux élèves qui gardent la spécialité « mathématiques » en terminale et envisagent des études scientifiques.

Elle est très fortement conseillée, en particulier à ceux qui souhaitent intégrer une classe préparatoire scientifique mais aussi certaines classes préparatoires aux grandes écoles de commerce très réputées, et certaines filières sélectives, comme Dauphine.

Les notions étudiées (l’arithmétique, les nombres complexes et le calcul matriciel) sont en grande partie indépendantes de la spécialité et permettent de développer ses capacités de raisonnement et d’approfondir ses connaissances.

Cette option est exigeante et réclame un réel investissement. Elle est donc destinée à des élèves motivés, qui ont un goût affirmé pour la matière.

L’option musique existe depuis de nombreuses années au lycée Pasteur. Il n’est pas obligatoire de pratiquer la musique à un haut niveau pour s’y inscrire : il suffit de vouloir pratiquer la musique, seul, mais aussi avec le groupe des musiciens.

Tous les instruments de musique – voix incluse – sont acceptés de même que tous les styles musicaux, depuis le
« classique », jusqu’au jazz ou au rock.

En 2023-2024, les effectifs comprenaient des instrumentistes variés (piano, flûte traversière, batterie, guitare acoustique ou électrique, saxophone, trombone, ukulélé…) ainsi que des chanteurs, s’accompagnant parfois eux-mêmes avec leur propre instrument.

Les cours, sur l’heure méridienne, consistent principalement en des temps d’échange entre musiciens, sous
les conseils bienveillants de leur professeur. Ces heures sont construites sur l’écoute et la participation de tous, sans jugement sur le niveau musical de chacun, mais dans la volonté commune de découvrir ensemble des
musiques et des univers souvent méconnus.

Moment culminant de l’option, le voyage musical et culturel – qui a eu lieu à Vienne en 2024 – permet de fédérer durant une semaine les musiciens de première et de terminale, et de créer ainsi des passerelles entre les deux niveaux, tout en donnant par la suite lieu à des créations communes. C’est aussi un aboutissement, le voyage étant préparé en amont, ce qui permet d’abord de découvrir des compositeurs et des œuvres qui seront ensuite entendues sur place, dans des lieux de concert souvent remarquables. Il s’agit donc d’une option ouverte sur toutes les musiques, fondée sur l’écoute mutuelle, l’élargissement culturel, dans le respect des talents de chacun.