Une approche vivante et active de la langue

En lisant des articles de presse, en regardant des vidéos de journal télévisé, en organisant des débats et jeux de rôle, ou en prononçant des discours enflammés, les élèves utilisent la langue anglaise pour réagir, s’exprimer, commenter tant à l’oral qu’à l’écrit.

L’objectif est de développer une maîtrise solide et nuancée de la langue à travers des situations de communication authentiques.

Travailler l’anglais à l’oral, en interaction

Le travail en petits groupes, avec l’assistante de langue, permet d’utiliser une langue vivante et contemporaine
afin de communiquer sur des sujets proches des jeunes.

Les élèves sont ainsi amenés, par exemple, à réfléchir aux conditions d’entrée à l’université en Amérique ou au Royaume-Uni en conversant avec l’assistante qui le plus souvent fait son année de césure avant de commencer un Master’s Degree voire un PhD.

Des thématiques ancrées dans le monde d’aujourd’hui

Devenant utilisateurs avancés de la langue, les élèves abordent des thématiques variées et complexes telles que les frais universitaires aux USA ou au Royaume-Uni, la place des Peuples Indigènes au Canada, la conquête de Mars, la course pour la domination de l’Arctique et de ses richesses, la situation à Hong Kong, le changement climatique et les méga feux de forêt au Canada et dans l’Ouest Américain, les réseaux sociaux, le rôle d’Hollywood comme outil de soft power etc…

A travers ces thématiques, les élèves sont invités à analyser les grandes dynamiques du monde anglophone contemporain.

Les thématiques au programme

En classe de 1ère

• Thématique I : savoirs, création, innovation
• Thématique II : représentations

En classe de terminale

• Thématique I : faire société
• Thématique II : environnements en mutation
• Thématique III : relation au monde